Ba chủ đề phổ biến trong game trẻ em là động vật, xe cộ và thế giới cổ tích.
Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ.
Quảng cáo toàn màn hình rất dễ bị trẻ chạm nhầm.
Học khái niệm mới bằng ngoại ngữ khiến trẻ phải xử lý hai thứ cùng lúc, và điều đó làm chậm cả hai.
Học màu sắc nên dùng vật thật quen thuộc.
Ba phiên bản ngôn ngữ khác nhau giúp game giáo dục tiếp cận trẻ em nhiều quốc gia hơn.
Nhân vật hướng dẫn xuyên suốt màn chơi giúp trẻ không lạc hướng.
Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu.
Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra.
Xếp ba vật từ nhỏ đến lớn là bài tập đơn giản nhưng đặt nền cho khả năng so sánh và phân loại về sau.
Khóa vùng cài đặt bằng thao tác người lớn mới làm được.
Hình nền nhiều chi tiết khiến trẻ không biết nên nhìn vào đâu, và điều đó làm chậm việc học luật chơi.
+56 789 5679
Cốt truyện đơn giản nối các màn chơi lại với nhau khiến trẻ muốn biết chuyện gì xảy ra tiếp theo.
Thao tác kéo một vật vào ô đúng chỗ nằm trong khả năng vận động của trẻ hai tuổi, còn chạm đúng một điểm nhỏ thì chưa.
Âm thanh lớn qua tai nghe không tốt. 09-11 Bắt đầu từ hai hình chỉ khác một chi tiết lớn, rồi tăng dần số lượng và giảm dần kích thước khác biệt. Sân Chơi Số
Nhiều game gắn nhãn giáo dục vẫn có cửa hàng bên trong, và điều đó không phải lúc nào cũng ghi rõ ở phần mô tả. Đặt ra quy tắc rõ ràng và giải thích lý do hiệu quả hơn, vì trẻ sẽ tìm cách chơi lén nếu bị cấm tuyệt đối.
So sánh với chính mình hôm qua thì hợp lý hơn. Khen ngợi nên gắn với hành động cụ thể. Cùng một chữ với sáu dấu khác nhau cho sáu từ khác nghĩa, đây là phần đặc thù mà game nước ngoài không xử lý được.
Mua hàng trong ứng dụng cần khóa bằng mật khẩu. Phân loại theo hai tiêu chí khó hơn hẳn một tiêu chí.
Chỉ vào một hình tròn thật sau khi trẻ vừa học hình tròn trong game giúp khái niệm đó trở nên vững chắc. Âm thanh động cơ và chuyển động rõ ràng giúp trẻ dễ nhận ra, và đây cũng là chủ đề gần với đời sống hằng ngày. Hình minh họa và giọng nói là hai kênh duy nhất truyền đạt được luật chơi cho nhóm chưa biết đọc.
Ghép vần dễ hơn học từng chữ rời rạc. Thao tác giữ lâu khó với trẻ hiếu động. Trẻ tham gia vào việc đặt ra giới hạn có xu hướng tuân thủ tốt hơn nhiều so với quy định áp từ trên xuống.